保障他們生幸福健康的3件禮物是什么

  作為父母,我們留給孩子的只是些消耗性的財富,是無濟於事的;只有給孩子留下些生產性的財富,才是真正對他們負責。那么到了今天,什么是我們能送給孩子、可保障他們生幸福健康的3件禮物是什么呢?

  第件禮物:閱讀

  閱讀可塑造孩子的智力、品質。

  我相信,現在家長們對孩子的具體期望是各不相同的,但所有人的第期望和終極期望都差不多,即希望孩子生健康、幸福——這樣的大目標,通過“教育”的功能所能實現的就是,第給孩子良好的智力,第二給孩子良好的心理品質。人在智力方面可能有些先天差異,但其塑造空間也很大。發展智力的最重要手段是閱讀。現代心理學研究已經證實,個人的智力水平與他的閱讀成正比:閱讀可以拓寬知識,使人們獲得超越日常生活的知識。

教育言語及語言病理學暨學習障礙理學碩士是獲香港言語治療課程,畢業生可申請成為香港衛生署認可的言語治療師名冊成員。

  著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:個不閱讀的孩子,就是學習上潛在的差生。” 這是他在教學線多年研究和觀察後得出的個重要結論。閱讀不但可以塑造個孩子的智力,還可以塑造他的心理品質。因為任何部書,只要它是本好書,往往充滿真善美的情懷,核心價值觀也定是正面的。這些事情會對孩子們產生微妙的影響。個從閱讀中經曆了豐富的社會生活,傾聽了眾多智慧語言,分享了無數思考成果的孩子,他的思想會更成熟,價值觀會更完善,他的境界會更美好。從根本上說,許多道德和意識形態問題可以說是智力問題:智力具有思考和思考的能力。由此也可以得出閱讀的第三層功效——閱讀可以修複心理創傷。般說來,人們或多或少都有某種童年時期的心理創傷,但程度不盡相同。

  父母和老師都可能會在無意中上海路我們,生活和命運也可能對我們不公。有的人能戰勝這些傷害,有的人則在傷害的陰影中傷痛生。個從小建立了閱讀興趣的人,會有更好的自我救贖和自我成全能力。這也是基於前面提到的閱讀的智力和心理方面。當然,閱讀的功能不可能強大到解決所有的教育問題。房屋的拆除可能需要挑揀,但建造房屋需要許多工具和手段。教育孩子也樣,閱讀非常重要,還必須要其它要素來配合。

  第二件禮物是:自由

  三權 :選擇權、嘗試權、犯錯誤權。我們所說的自由,並非是“放任自流”或“無法無天”。給孩子自由,不是對孩子放任不管,而是意味著你需要給孩子“三權”:選擇權、嘗試權、犯錯誤權。怕孩子犯錯誤,凡事都要指點番,要孩子按自己的想法來做,孩子旦嘗試失敗了就大加指責和批評,這樣的家長,就是強權家長,他們對孩子的“關心和付出”越多,對其自由意志的剝奪就越多。自由和尊重是個硬幣的兩面,當全社會都在談“尊重孩子”,卻在“自由”的觀念上出現盲區,尊重其實就變成句空話。

  哲學家弗洛姆說:“如果沒有尊重,愛就很容易墮落為統治和占有。“當個孩子受到太多的管束時,他就失去了探索和理解世界的機會,他也失去了認識和調整自己的信心。個人,首先是個自由的人,才可能成為個自覺的人。自由的同義詞不是放縱,而是選擇力和判斷力。那些真正幸福快樂的孩子,是那些真正獲得了自由的孩子,他們似乎天然地知道行為的界限在什么地方。而個無法無天的孩子,他的行為只是放縱,不是自由。放縱是壓抑的後果,是選擇功能的失效。這樣的孩子心腸很弱,因為他已經失去了自我控制。能否給孩子自由,是家長和教師能否有分寸地表達關愛,有質量地去教育孩子的塊試金石。只有成人首先解放自己的心態,重新理解自由,理解了自由意志在教育中何等有價值,才能把“自由”這個無價之寶送給孩子。

這是林國榮博士真實的人生際遇,然而他所受的挑戰與挫折不止如此,幾乎所有年輕人會犯的過失,他都無一倖免,只因為師父的引導,學會了如何轉移注意力與改變想法,培養出將危機變轉機的能力。

  第三件禮物是:身教

  家長的行動比語言更有說服力。有些家長說,自己的孩子跟小朋友玩時,老打別人,講道理沒用,揍頓也沒用。還有家長抱怨,如何才能改掉孩子的壞脾氣?事實上,這些父母只看到孩子沒有,但他們看不到他們給孩子生氣和挨打的壞榜樣。而家長用行動告訴孩子的,遠比言語告訴得多。我們的古人說得多好,“言傳不如身教”,這六個字無人不曉,但有多少人會依此為鏡,來反觀自己,並謹慎踐行呢?

  生活在虛榮心中的父母不能教育孩子實事求是,個卑鄙的老師不能教孩子寬容。為孩子做出表率,不僅是你在外人面前是什么樣子,更重要的是你和孩子相處時是什么面貌——這是最直接有效的教材,你教給孩子的,全寫在這裏面了。無論都市或鄉村,貧窮或富有,高官或平民,你都可以把最好的教育送給孩子——培養孩子的閱讀興趣、親子做出良好的表率——這是每位父母都有能力送給孩子的財富,也是孩子生命中得到的最美的饋贈。

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為什么新加坡在教育方面名列亞洲第一

國外有很多受歡迎的國家,但總的來說,最受歡迎的國家有兩個特點:一是教育水平超一流;二是性價比高。

隨著留學熱潮的不斷興起,對學生年齡和高考制度的研究逐漸成為一種趨勢。在前兩點的基礎上,家長的考慮也增加了對地理位置和社會環境的考慮。

因此,同屬亞洲國家的新加坡已經成為許多外國學生和父母的選擇。不僅安全好,教育水平也一直領先世界。由於教育部的大力投入,新加坡學生的綜合素質在國際評價中取得了很好的成績。..

史丹福游泳班教練教你做正確的矯正動作是腳部輕微的內旋,踝關節的自然放鬆,足部的上下運動應從髖關節開始,力量增強,貫穿整個腿部,最後到腳形成鞭子樣動作。

1. 地理優勢,方便回國及父母探望

新加坡位於東南亞,飛行時間短,與中國沒有時差,父母和子女可以在同一時間內生活,方便彼此聯系。如果出國留學的孩子太小不能陪同,也有相關的政策支持。

高中生在國外學習時也會遇到各種適應問題。新加坡旅行簽證和機票的便利性可以使父母經常往返新加坡。

雙語環境

2. 雙語環境,連通多元文化

新加坡的雙語環境是任何其他國家都無法取代的。這裏70%的人是中國人,創造了一個獨特的中英文雙語環境。當英語不能准確地傳達思想時,一些中國人也可以用來進行必要的幫助,沒有必要像在歐洲和美國那樣擔心溝通問題。

史丹福游泳班教練練他們遊泳時,各種器官必須參與,消耗更多的能量,促進血液循環,並為器官提供更多的營養。

與此同時,新加坡的教育風格和飲食習慣也很好地融合了東西方的文化和教育特點,連接了多元文化的氛圍,幫助中國學生順利度過了調整期。

教育制度

3. 基礎教育全球第一,高等教育榜上有名

新加坡的教育制度以精英政策為指導,基礎教育分為小學六年級、中學四年級和初中。通過考試後,教育系統進入大學預科班、專科學校或A級繼續閱讀課程,進入新加坡和全球高校。

新加坡的基礎教育質量排在全球第一,這裏的高等教育質量也不落人後,很多英美澳高校都在新加坡設有分校,其中南洋理工大學和新加坡國立大學,在2018年QS世界大學排名分別為第11,第15名,領先亞洲之冠,可與美國常青藤名校媲美。

史丹福游泳班教練推薦遊泳臂帶只適合3歲以上的兒童使用。當孩子可以控制平衡時,他可以擺脫常規遊泳圈的束縛,並使用更自由的臂章。

最重要的是,新加坡素有留學的“黃金跳板”美稱,在新加坡學習了1-2年,英語和專業知識都打下了堅實的基礎後,留學生可轉美國、英國、澳大利亞等國家繼續深造。

孩子們在這裏能感受新加坡的教育文化,建立屬於自己的大學夢。

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